Ho giocato a scacchi per 35 anni, ma solo negli ultimi 8 anni o così ho preso il gioco abbastanza sul serio che posso considerarmi un avido studente. Con la lettura di libri, utilizzando il software per analizzare i giochi di scacchi, e l’assunzione di un allenatore sono stato in grado di raccogliere il mio gioco ad un livello ragionevole (circa 1800 FIDE intorno una classe al di sotto “esperto” Master due sotto). A causa della mancanza di tempo per impegnarsi al gioco non mi cerco un punteggio più alto, ma ho guadagnato una solida conoscenza del percorso che deve essere percorsa a dominare il gioco. Ancora ho un sacco di percorso a piedi, ma io possiedo la strada, per così dire.
scacchi diversi aspetti della finalità di insegnamento e di apprendimento. A parte l’ovvia necessità di imparare i pezzi si muovono, e le altre norme, lezioni di scacchi sono disponibili in quattro aree fondamentali:
1. Apertura. A volte questo è solo comune o “accettato” mosse di apertura annotati con lo scopo di memorizzazione, e talvolta principi movimenti più specifici sono coinvolti.
2. tattiche e combinazioni. Ecco come le parti interagiscono nel breve termine, e come potrebbero sfruttare una debolezza con un sacrificio al fine di ottenere un vantaggio significativo, o anche la vittoria assoluta. Checkmate rientra in questa categoria, tranne quando ci si riferisce alla finale di partita.
3. Strategia. Questo è l’oggetto di obiettivi a lungo termine e come ottenerli. Possono essere suddivisi in due categorie:. Posizionamento pezzo e struttura pedonale
4. Partita finale. Qui è dove la maggior parte dei pezzi sono venduti fuori e la messa a fuoco diventa il tentativo di promuovere una pedina per l’ultima riga di vincere una regina o di un altro pezzo. Il fine del gioco è spesso considerato di avere iniziato quando il re diventa un pezzo di lotta.
Imparare tutti questi aspetti è stata un’esperienza di apertura degli occhi, dal momento che non avevo idea c’era così tanto da imparare. In realtà, come ho detto prima che ci sia ancora molto lavoro per me! Ma io sono sempre stato un apprendimento degli studenti e una studentessa di qualsiasi argomento che sto studiando, e mi è rimasta la sensazione che ci fosse qualcosa che manca nel processo che avrebbe potuto rendere più facile, o forse più efficiente.
La mia comprensione del processo di apprendimento scacchi approfondito quando ho iniziato a insegnare a un giovane uomo di nome Tanraj Sohal. Ho imparato così tanto l’insegnamento come ha fatto, forse di più perché lui è un giocatore molto più dotato di me. Tuttavia, ho avuto la saggezza e l’esperienza dalla mia parte, e insieme abbiamo migliorato il suo gioco al punto che ha vinto il Campionato canadese dal loro grado di quell’anno. Per essere onesti, devo sottolineare che il secondo posto l’anno scorso, quando non ero di formazione, quindi non posso fare molto credito per questo. Ma posso dire che ho imparato molto circa l’apprendimento di scacchi!
Invece di imparare a fare buone mosse, sempre meglio a scacchi è di imparare a fare i trucchi sporchi. È possibile giocare a scacchi solida per 30 o 40 mosse, poi fare una mossa sbagliata e perdere la partita. La qualità delle sue altre mosse non avrebbe potuto fare la differenza nel suo gioco, ma la mossa sbagliata, fa certamente. Per evitare queste cattive drammi, dobbiamo superare le carenze nella comprensione, e dobbiamo imparare così bene che ci riconoscere quando si verificano situazioni nel gioco.
Memorizzazione, o anche essere in grado di spiegare cosa non è sufficiente. Ha bisogno di essere un “aha!” momento che cambia per sempre il modo di vedere il gioco. Ho esperienza in questo abbastanza, e ho visto accadere in altri abbastanza giocatori per sapere che si tratta di un requisito assoluto per approfondire la loro comprensione del gioco.
Non ci sono due problemi con questo, però. In primo luogo, ci sono centinaia, forse migliaia di bisogno “AHA” per dominare il gioco. In secondo luogo, può essere difficile da raggiungere.
Perché questo? Tanto più che il giocatore medio ha avuto la maggior parte dei loro libri di istruzione. Il “aha” fattore verifica soprattutto con una combinazione di istruzione e la ripetizione. I libri possono certamente offrire istruzione, ma se si deve impostare la tavola di nuovo solo per ripetere una lezione, o addirittura passare al successivo, quante volte hai davvero intenzione di ripeterlo? So per esperienza che è spesso troppo lavoro da fare per la prima volta
e-book può essere ancora più difficile, perché la maggior parte dei giocatori si fatica a stabilire un tavolo in un computer desk!; Diagrammi Ulteriori flipping tra testo e la tabella è più difficile con un file PDF con un libro fisico.
Negli ultimi anni ci sono stati molti nuovi programmi di scacchi, e queste sono grandi per la ripetizione, ma ancora devo fare per dare una spiegazione adeguata per altro che la lezione di base nulla.
Più recentemente c’è stata una presentazione video di scacchi che è possibile scaricare e giocare sul computer. Questi sono di solito solo i video di un consiglio di amministrazione di un programma di scacchi che l’istruttore sta usando per giocare con i movimenti di ciò che si sta insegnando. La bellezza di lezione video è che viene non solo con l’istruzione verbale (molto più facile da seguire, mentre il display è), ma facilmente ripetuto. C’è così poco sforzo necessario che la ripetizione sembra accadere naturalmente.
Recentemente ho acquistato un pacchetto di video lezioni di scacchi, e sono rimasto stupito dalla quantità di momenti “aha” ho avuto. Sono stato in grado di affrontare la lezione con più anticipazione che con qualsiasi altro metodo. In anticipazione, non voglio dire il desiderio; quello che voglio dire è che sono stato “guardando” i movimenti prima hanno giocato. A volte mi sono sbagliato, ma la quantità di volte che ero solo mi ha detto che il mio gioco stava migliorando. O almeno io stavo imparando qualcosa di nuovo!